Ahora en esta página hago una breve síntesis de los temas que fueron expuestos por parte de mis compañeros de clase, al igual hago síntesis de mi exposición, teniendo el siguiente orden:
- Breve Síntesis Histórica
- Anatomía de una práctica completa
- ¿Quién tiene que evaluar? Evaluaciones Internas y Externas
- Las funciones de la evaluación en la práctica
- Las funciones de la evaluación para diferentes audiencias receptoras de los resultados
- Tácticas de la evaluación integrada en el proceso de enseñanza
Comenzando con el tema "Breve Síntesis Histórica" pude comprender que la evaluación educativa ha sido parte fundamental para que el alumno tenga cierta motivación al generar nuevos conocimientos a través de ser evaluado dando a demostrar la forma de aprendizaje mediante resultados en los que se pueda determinar en que podemos desarrollar y mejorar de acuerdo al entorno de cada estudiante.
Equipo 1:
Continuando con el tema "Anatomía de una práctica completa" si bien fue un tema que generaba ciertas dudas, pero no por culpa de los compañeros, sino, por que es un tema muy extenso, la práctica mantiene enfoques en los cuales los docentes tratan de emplear procesos de evaluación que permitan mantener un excelente rendimiento de acuerdo a docente-alumno. Este es muy importante ya que buscaba formar a los alumnos tomando en cuenta su realidad.
Añadiendo evidencias de las dos presentaciones de acuerdo a los equipos.
EQUIPO 2:
De acuerdo con el tema "¿Quién tiene que evaluar? Evaluaciones Internas y Externas" presentada por mi equipo, el equipo 3 entendemos que existen 2 tipos de evaluaciones las internas y externas, las evaluaciones internas consisten en las que se realizan dentro de un instituto, por ejemplo, el examen de acreditación de una asignatura. Las evaluaciones externas consisten en las que se aplican de una manera indirecta de un instituto como lo pueden ser los gobiernos o administraciones, por ejemplo la prueba ENLACE.
Equipo 3:
Ahora bien con el tema "Funciones de la evaluación en la práctica" comprendí que le evaluación tiene muchas funciones que permiten identificar en que podemos mejorar de acuerdo a la retroalimentación de los aprendizajes obtenidos, así como comprender las condiciones en las que algunos docentes llevan a cabo sus practicas y técnicas al momento de impartir conocimientos así para proporcionar información precisa.
Equipo 5:
Presentación COMPLETA
De acuerdo con el tema "Las funciones de la evaluación para diferentes audiencias receptoras de los resultados" comprendí que la educación y su evaluación realizan el trabajo de obtener los resultados sobre el conocimiento de los alumnos, teniendo en cuenta la labor de mejorar dichos conocimientos, siempre y cuando estos resultados sean con el propósito de mejorar y no de perjudicar.
Equipo 6:
Y por último pero no menos importante el tema "Tácticas de la evaluación integrada en el proceso de enseñanza" analicé que la evaluación educativa es sistemática aplicando diferentes métodos y estrategias precisas a la enseñanza, para así dar un mejor funcionamiento al momento de desarrollar el conocimiento del alumno, sobrepasando obstáculos y circunstancias difíciles para el alumno y docente.
Equipo 7:
Así es como fueron las exposiciones de estos temas los cuales desde un punto de vista critico son muy importantes para la asignatura y para el desarrollo de nuestra carrera como docentes, ya que debemos tener muy claros estos conceptos para evitar un total desacuerdo.
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